无数交易前辈告诫我们说，要想获得交易成功，我们需要具备知识、经验及良好的心态。交易大师江恩也说，导致期货交易亏损的最主要原因是交易者缺乏知识。因此人们利用一些可能的机会去学习知识，学习交易方法。然而人们在学习及随后的实践过程中，却发现这样一个问题：那就是当他们经过刻苦学习并拥有了属于自己的分析方法后，他们所学到的方法竟然无法让他们在操作中赚到钱。当然有一些朋友刚开始是获利的，但最终也要陷入亏损。面对这样的境况，有的人责怪自己的心态不好，有的人去花高价寻找秘诀，有的人干脆下结论说市场是骗人的，根本就没有人可以在这里赚到钱。人们产生这样那样的疑问无可厚非，但那样做并不能找到问题的症结。事实上，在这样的情况下人们无法获利，主要原因是人们在学习和交易中犯了两个致命错误：一个是操作方法的拿来主义：无论什么方法，只要看到了，不问究竟或不懂究竟，拿来就用。比如最著名的突破买入法，很多人都是在创新高时买入。这个方法在股票中无伤大雅，可是在期货中却常常是非常的被动。在期货中，这个方法的最好使用时机应该是高位或低位（常见的是低位）长时间横盘整理后的突破第一笔仓介入。因为这一突破说明了新的趋势很有可能从这里开始。而在趋势形成后的过程中，再用这个方法，却是非常的被动，请看看伦敦铜2003年至2006年的走势图，在它的上升趋势中，有几个突破是没有跌回的？！而且在趋势行进中的突破买入使你的止损点非常的不合理，同时这样的操作会让你多次止损受伤。期货是保证金制度，太宽的止损将使你的这笔交易风险报酬比很不划算，太低的止损又没说明你错了，所以最后的结果你总是受伤。而形态识别更是太多的陷阱在里面。另一个是思维上的片面性，只想自己所想，忽略他人所想。比如每次建立仓位后，心里所想的只是行情如何往自己有利的方向走，而没有想到对立面会给我们设置什么样的障碍。因为心里没有准备，所以常常被意外情况清理出局。
可是，人们为什么会产生这样的错误呢？这就在于他们错误地以为单纯地通过阅读书籍或旁听培训课程就可以领会期货交易的实质，也即交易学习一直处于复制性学习阶段中。我们知道，期货交易并不是简单的商品供给和需求的游戏，它是体现所有交易者心理状态的金钱游戏，它需要我们抱持健康合理的怀疑精神，去看待每一种观念、每一位大师、每一个指标；更需要我们每天、每周、每月甚至长年的亲身观察和研究。就如交易前辈所说的那样：“真正能够稳定获利的方法，通常是自己发展出来的交易逻辑和策略，那种人云亦云的交易者，终究要被市场玩弄而告失败。” 因此，要领会交易真谛并发展出自己的交易逻辑和策略，唯一的出路只能是实现复制性学习到创造性学习的质变。
那么，如何进行创造性学习？
一、了解复制性学习和创造性学习的概念
复制性学习是指通过书本和他人的传授，掌握前人积累起来的现成的知识，即间接经验。这时的我们是不可能也不需要亲身实践每一个知识点。这期间虽然我们也进行实盘交易，取得一定的操盘经验，但是这种经验往往是验证性和练习性的。
创造性学习是指在学习过程中，我们不再是通过他人的讲解或完全靠书本上的间接经验来理解交易理念，而是通过自己的实际操作和亲手搜集的各种资料来理解交易难题。由于这些知识和经验是从我们亲身的观察和实践获得的，所以我们更容易理解，并更容易被应用到实践当中。
二、掌握创造性学习的步骤
1、 善于发现问题：发现问题的意识是催人进行创造性学习的力量源泉。比如“为什么是这样的结论？”、“我到底哪个环节出现了麻烦？”，
2、 清楚且准确地陈述问题：一旦你清楚地考虑过真正的问题是什么，问题的解决就容易多了。常常是我们认为真正的问题是迷惑无解的或完全回避要思考的问题；
3、 研究问题：引出你知道的有关这个问题的所有东西，然后去思考理解它们。还有其他你必须知道或发掘的问题吗？常常我们认为解答困难是因为我们没有充分地了解问题本身；
4、 发散思考：抓住解决问题的灵感，引出尽可能多的解决问题的方法，要有独创性，有想象力，还要有胆量想像、坚持想像、开发几个可供选择的方案；
5、 挑选最好的方案：选出两三个最好的解决方案，然后决定你将使用哪个方案。挨个斟酌、并想像一旦使用了这个解决方案，将会发生什么；
6、 把解决方案付诸行动，逐步地概括出你每步要做什么，使你所选择的方案发挥作用；
7、 仅仅去做：强有利和成功的日常练习能克服前进路上的困难。
三、加强创造性思维的培养
大脑生理学告诉我们，创造性思维能力不是天生的，它是由后天发展而来，如果注重培养，不让大脑闲着，那么人甚至在80岁的时候，创造性思维还在发挥作用，如富兰克林在78的高龄发明了花镜。可见创造性的思维培养是多么重要。根据专家的建议，思维的培养大致有以下7种方式：
1、培养好奇心、激发求知欲：好奇心是人对新异事物产生诧异并进行探究的一种心理倾向。求知欲又称认识兴趣。它是好奇心的升华，是人渴望获得知识的一种心理状态。好奇心和求知欲是推动我们生动积极地观察市场，进行创造性思维的内部动因。具有强烈的好奇心和求知欲，对市场有着执着的追求和迷恋，不会感到学习和创造是一种负担，并在活动中获得极大的精神鼓舞和情感满足。
2、寻找有利于与创造精神形成的氛围：与他人交流，有时比独自一人思考更能使问题得以解决。但交流时要注意选择以鼓励质疑争辩、自由讨论、谦虚好学的学习场合，回避以推荐品种、张扬业绩、发泄情感的聚众场合。
3、提高集中力，抓住一闪念：很多时候人的灵感出现在日常行动中，比如换衣、开车游玩、钓鱼、散步甚至睡梦中，因此随身带着一个记录本，把这宝贵的灵感记录下来，同时也注意把市场上发生的意外现象记录下来。
4、加强发散思维和直觉思维的训练：发散思维是创造性思维的主要成分，加强发散思维的训练对培养创造性思维有重要作用，我们可以通过一题多解和一题多变的练习，来培养我们思维的灵活性和变通性。直觉思维是创造性思维的另一个成分。在创造性学习中，由直觉思维产生的想法尽管还只是一种未经检验与证明的猜想或假设，但它就像智慧的火花，能推动我们继续深入思考，从而成为发明、创造的先导。可靠的直觉思维来源于丰富的知识，直觉思维总是以熟悉的知识为依据的，所以我们必须认真学习并掌握与交易相关的所有理论。
5、积累创造性思维的材料：国外著名专家奥茨本说：新的思想几乎毫无例外地是通过重新组合或者有发展性的改进，在其他旧有思想基础上发明而来的。因此，为了解决交易难题，我们就需要在平时积累大量有用的和有可能起作用的信息。
6、充分运用联想、空想、冥想：天才与凡人的一个重要区别是，天才乐于运用联想、空想、冥想去思考问题，能够在遥远的彼岸抓住启示，然后再返回现实中来。而凡人只以现实的道理去思考问题。所以要想成为能够推出飞跃的创造性思维的思想活跃者，就必须学习这种运用联想、空想、冥想的天才的思考法。
7、陶冶创造型的人格：创造性思维的发展不仅和智力因素有关，而且和一系列非智力因素和性格特征有密切联系。这些人格因素是促进创造思维发展的必要和充分条件，它是在学习和实践众逐渐形成的。创造型人格一般具有以下特征：浓厚的认知兴趣、旺盛的求知欲和强烈的好奇心；敏锐的观察力、富于想象、捕捉机遇的能力；较强烈的进取心理和较高的抱负水准；自信心强，且能够有效地进行自我激励；较强的独立性、从众行为少、有开拓革新精神，不受传统观念束缚；敢于冒险、喜欢富有挑战性的工作；有献身精神、热情、勤奋；具有幽默感、审美感；浪漫、直率、感情开放；坚忍、顽强、目标明确、有契而不舍的精神等。
四、理解创造性思维在期货学习中的运行过程
创造性思维是一个极为复杂的心理活动过程，但在运行中又有独特的思维活动程序和规律。根据英国心理学价瓦拉期的创造性思维的四阶段论，创造性思维在期货学习中有如下四个运行过程：
1、准备过程：主要是围绕交易和学习中存在的问题，进行素材的积累、材料的收集，以便理出头绪。在这个过程中，我们收集的资料越丰富和充分，就越有利于开阔思路，发现和推测出问题的关键之所在，从而顺利解决问题。
2、酝酿过程：在积累一定的交易知识和交易经验后，在头脑中对问题和资料进行周密细致的探索和思考，力图找到解决问题的途径和方法。这时期从外表上看没有明显的活动，创造者的观念仿佛处于“冬眠”的状态，但实际上在潜意识与意识中思维活动暗流涌动，有时可能在一些无关活动中受到启发，使问题获得创造性的解决。
3、豁朗过程：经过充分的酝酿之后，新思想、新观念、新形象常常在脑中忽然呈现，使问题有可能得到顺利解决。这个时期，事物间的各种联系和关系意想不到地、闪电般地联系起来，头脑似乎从“踏破铁鞋无觅处”的困境中摆脱出来，有一种“得来全不费功夫”的感觉，并显示出极大的创造性。直觉和灵感不断涌现，而且带有很强的爆发性和忽然性，犹如电光石火，稍纵即逝。这一切就好像大作手说的那样：虽然灵感的出现看似偶然和神秘，其实它总是发生在顽强致力于创造性地解决问题的交易者身上，它是艰巨劳动的结晶。正如柴可夫斯基说道那样：“灵感是这样一位客人，他不爱拜访懒惰者。”
4、验证过程：对新思想或新观念进行验证、补充和修正，使之趋于完善。在这个过程中，经过理论和实践的多次反复论证和修改，无数次地汰劣存优，使创造性活动获得圆满的结果。
法国著名心理学家古斯塔夫•勒庞曾说：取得成功的条件是判断力，是经验，是开拓精神和个性。观念只有在自然而正常的环境中才能形成。要促进观念的培养，需要在现实中获得大量的感官印象；他得亲眼看到各种工具、材料和操作；他得身临其境。在不知不觉中获得细节，默默推敲，在心中逐渐成形，并且或迟或早会产生出一些提示，然后着手新的组合，简化，创意，改进或发明。当有一天,我们对他人的技术不再是拿来主义,而是运用创造性思维详细检查方法和结果,并能通过图表了解到背后人们的情绪因素、领略到交易实质，那么我们的交易必然就会赢多于亏了。当然，这个过程很长，没有数年的肯定、否定、再肯定是无法有这个质变的，这显然很残酷，可为了交易成功，只能坦然接受。
作者：婉洋
